Video za Mafunzo ya Jumla

• 

  18:12

  Falsafa

  Chunguza sababu ya mtaala mpya, ikiwa ni pamoja na jina, msingi, na nguzo.

• 

  3:29

  Wito Mkuu wa Mwalimu

  Ombi fupi kwa walimu wa Shule ya Sabato kukumbushwa umuhimu wa jukumu lao.

• 

  9:36

  Ujumbe kwa Wazazi

  Ujumbe mfupi kwa wazazi au walezi kuhusu kutumia Alive in Jesus nyumbani.

• 

  11:09

  Watoto Wetu

  Chunguza baadhi ya changamoto ambazo watoto wetu wanakabiliana nazo pamoja na jinsi Alive in Jesus inavyoweza kuwasaidia watoto wetu.

• 

  9:17

  Kuangalia Nyuma

  Uchunguzi mfupi wa lini na jinsi Shule ya Sabato ilivyoanza kwanza na kwa nini ni muhimu kuzingatia tulikotoka.

• 

  4:40

  Utofauti wa Waadventista

  Muhtasari mfupi wa kile kinachofanya Alive in Jesus kuwa ya kipekee kwa Waadventista.

• 

  9:35

  Uanafunzi wa Watoto

  Mtazamo mfupi wa jinsi ya kukuza imani ya watoto.

• 

  6:58

  Yesu, Mwalimu Mkuu

  Malengo ya uandishi na jinsi Yesu pia alivyozingatia maeneo haya alipofundisha.

• 

  5:14

  Mfumo wa Ufundishaji

  Mtazamo mfupi wa kanuni za jumla zilizo nyuma ya miongozo ya walimu.

• 

  30:24

  Kufundisha na Kujifunza

  Burudisha uelewa wako wa mikakati mizuri ya kufundisha kwa chumba cha Shule ya Sabato. (Zingatia mtoto, jua lengo la somo, zingatia kujifunza, umuhimu wa shauku, ushiriki kupitia akili nyingi, na kufikiria kwa kina.)

• 

  9:08

  Mahitaji Maalum

  Jifunze jinsi ya kusaidia watoto wenye mahitaji maalum (kimwili, kihisia, kiakili) katika darasa lako la Shule ya Sabato.

• 

  17:07

  Tamaduni na Tabia

  Mtazamo juu ya umuhimu wa kujenga utamaduni mzuri wa Shule ya Sabato na jinsi hii inavyoathiri kujifunza, tabia, na ukuaji wa kiroho.

• 

  6:57

  Vidokezo kwa Walimu

  Ushauri wa vitendo wa jinsi ya kutekeleza Alive in Jesus katika chumba chako cha Shule ya Sabato.

• 

  7:36

  Tofauti Kati ya Gracelink na Alive in Jesus

  Chunguza tofauti kuu kati ya mitaala hii miwili ya Shule ya Sabato.

• 

  2:10

  Ombi

  Muhtasari mfupi na sala ya kibiblia kwako unapofundisha Alive in Jesus.